Ключевое слово: «бережливое производство»

Электросетевой комплекс играет огромную роль в экономике страны. Эффективность его деятельности зависит от многих факторов. Одним из них является степень готовности сотрудников компании решать сложные производственные задачи. В связи с этим огромное значение приобретает создание и развитие системы внутрифирменного обучения, подготовка собственных сотрудников для осуществления педагогической деятельности. Представляя опыт по организации обучения сотрудников методам и инструментам бережливого производства, авторы статьи стремятся обобщить его для определения теоретической основы развития внутрифирменного производства. Проблема исследования связана с поиском ответов на вопрос о методах отбора кандидатов, средствах и методах подготовки ведущих сотрудников компании к организации ими образовательного процесса внутри фирмы для максимально мобильного решения вопросов повышения квалификации ее сотрудников без отрыва от производства. Цель исследования: на основе теоретического анализа научной литературы по вопросам внутрифирменного обучения выявить и описать условия подготовки ведущих специалистов компании к педагогической деятельности. В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение, что эффективная организация внутрифирменного обучения сотрудников компании инструментам и методам бережливого производства будет обеспечена, если осуществлен целенаправленный отбор и подготовка ведущих специалистов компании к организации образовательного процесса с учетом развитости их коммуникативных умений и навыков коммуникаций; организовано их целенаправленное погружение в педагогическую теорию, в проблемное поле образовательной задачи, которую необходимо решить для развития производства; ими осознана сущность и значимость возложенной на них функции и сформирована готовность к ее выполнению. Методологической основой исследования был обозначен акмеологический подход, с опорой на него обосновывались особенности подготовки кадров к педагогической деятельности для решения внутренних проблем компании. Представленный опыт ее организации может быть полезен для всех производственных объединений, стремящихся ускорить процесс интеграции новых знаний и навыков в деятельность своих сотрудников.

В статье рассматриваются проблемы современных способов переработки пластмасс и внедрения технологии бережливого производства в эту область.

Статья посвящена использованию метода бережливого производства канбан в совместной работе учителя-логопеда с детьми с ТНР и ЗПР при проведении индивидуальных занятий. В работе раскрыты понятия метода канбан, рас-сказывается о возможности его применения в коррекционно-образовательном процессе. Данная статья может быть полезна педагогам ДОУ.

Детский сад – это особое место, где забота о детях находится на первом месте. Однако, в работе педагогических коллективов часто возникают проблемы: ограниченное время для индивидуальной работы с каждым ребенком, сложности в планировании и контроле задач, неэффективное использование ресурсов. Внедрение LEAN технологий может помочь решить эти проблемы и сделать работу в детском саду более эффективной и качественной. LEAN позволяет оптимизировать процессы, улучшить коммуникацию между сотрудниками и повысить скорость и точность выполнения задач. Внедрение LEAN технологий в детский сад имеет множество преимуществ, которые положительно сказываются на образовательном процессе, способствуя раз-витию детей и повышению их успеваемости. В данной статье мы рассмотрим основные аспекты использования бережливых технологий в детском саду и поделимся опытом успешных примеров из практики.

На Мадагаскаре часто случаются перебои в подаче электроэнергии и аварийные отключения, что создает проблемы как для домохозяйств, так и для предприятий. Стоимость электроэнергии на Мадагаскаре очень высока, что еще более затрудняет доступ к надежному электроснабжению. Основная цель данного исследования – разработать оптимальную стратегию улучшения работы государственной генерирующей компании JIro RAno Malagasy (JIRAMA). Исследование состоит из четырех основных этапов, направленных на повышение эффективности работы компании JIRAMA. На первом этапе в компании JIRAMA применялись методы анализа потока проблем (PSM), а также метод потока создания ценностей (VSM), используемый в бережливом производстве. Первый этап предназначен для анализа и отображения текущей деятельности компании JIRAMA с целью выявления областей, требующих улучшения. Второй этап – проведение анализа первопричин конкретной проблемы, выявленной на этапе АПЗ. Этот анализ направлен на выявление глубинных причин проблемы. На третьем этапе проводится анализ противоречий. Этот метод служит для выявления и разрешения противоречивых целей внутри организации (например, достижение компромисса между техническими потерями и скоростью монтажа электросетей). Наконец, на четвертом этапе применяется теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). В рамках ТРИЗ создаются идеальные стратегии решения выявленной проблемы с использованием принципов и моделей изобретательского мышления, преодоления технических противоречий и повышения общей производительности. Результаты исследования позволяют разработать типовые решения, направленные на повышение эффективности работы компании. Данные типовые решения служат основой для разработки оптимальных стратегий, направленных на решение конкретных задач, стоящих перед компанией JIRAMA. Затем разрабатывается план, в котором указываются этапы и сроки реализации улучшений в работе компании JIRAMA. Главный вывод заключается в том, что восстановление нормальной работы компании и улучшение ее показателей вполне возможно.