Ключевое слово: «бережливое производство»

Электросетевой комплекс играет огромную роль в экономике страны. Эффективность его деятельности зависит от многих факторов. Одним из них является степень готовности сотрудников компании решать сложные производственные задачи. В связи с этим огромное значение приобретает создание и развитие системы внутрифирменного обучения, подготовка собственных сотрудников для осуществления педагогической деятельности. Представляя опыт по организации обучения сотрудников методам и инструментам бережливого производства, авторы статьи стремятся обобщить его для определения теоретической основы развития внутрифирменного производства. Проблема исследования связана с поиском ответов на вопрос о методах отбора кандидатов, средствах и методах подготовки ведущих сотрудников компании к организации ими образовательного процесса внутри фирмы для максимально мобильного решения вопросов повышения квалификации ее сотрудников без отрыва от производства. Цель исследования: на основе теоретического анализа научной литературы по вопросам внутрифирменного обучения выявить и описать условия подготовки ведущих специалистов компании к педагогической деятельности. В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение, что эффективная организация внутрифирменного обучения сотрудников компании инструментам и методам бережливого производства будет обеспечена, если осуществлен целенаправленный отбор и подготовка ведущих специалистов компании к организации образовательного процесса с учетом развитости их коммуникативных умений и навыков коммуникаций; организовано их целенаправленное погружение в педагогическую теорию, в проблемное поле образовательной задачи, которую необходимо решить для развития производства; ими осознана сущность и значимость возложенной на них функции и сформирована готовность к ее выполнению. Методологической основой исследования был обозначен акмеологический подход, с опорой на него обосновывались особенности подготовки кадров к педагогической деятельности для решения внутренних проблем компании. Представленный опыт ее организации может быть полезен для всех производственных объединений, стремящихся ускорить процесс интеграции новых знаний и навыков в деятельность своих сотрудников.

В статье рассматриваются проблемы современных способов переработки пластмасс и внедрения технологии бережливого производства в эту область.

Статья посвящена использованию метода бережливого производства канбан в совместной работе учителя-логопеда с детьми с ТНР и ЗПР при проведении индивидуальных занятий. В работе раскрыты понятия метода канбан, рас-сказывается о возможности его применения в коррекционно-образовательном процессе. Данная статья может быть полезна педагогам ДОУ.

Детский сад – это особое место, где забота о детях находится на первом месте. Однако, в работе педагогических коллективов часто возникают проблемы: ограниченное время для индивидуальной работы с каждым ребенком, сложности в планировании и контроле задач, неэффективное использование ресурсов. Внедрение LEAN технологий может помочь решить эти проблемы и сделать работу в детском саду более эффективной и качественной. LEAN позволяет оптимизировать процессы, улучшить коммуникацию между сотрудниками и повысить скорость и точность выполнения задач. Внедрение LEAN технологий в детский сад имеет множество преимуществ, которые положительно сказываются на образовательном процессе, способствуя раз-витию детей и повышению их успеваемости. В данной статье мы рассмотрим основные аспекты использования бережливых технологий в детском саду и поделимся опытом успешных примеров из практики.