Ключевое слово: «благосостояние»

В статье представлен анализ динамики понятия «социальное развитие» в обществоведческой науке в целом, а также анализ и особенности становления понятия и подходов к социальному развитию в отечественной науке в частности. Базовый концепт исследования заключается в том, что социальное развитие состоит в обеспечении развития человека через расширение его социальных возможностей. Теоретико-методологическая основа нашего исследования построена на идее отхода от абсолютизации экономического роста и детерминизма в сторону акцентов на социально ответственную политику, что учитывает включение механизма социализации экономики российского общества. В целом социализация экономики является одной из общемировых тенденций развития общества. Она носит характер устойчивого тренда в современном мире, превращаясь в своеобразный рефрен в свете социально ориентированного развития. При этом нами учитывается, что в системе ключевых результирующих показателей социального развития включение механизма социализации экономики способно детерминировать на уровне региона достижение таких эффектов, как повышение благосостояния людей; совершенствование системы условий и охраны труда; обеспечение социальных гарантий в сфере труда и занятости; улучшение показателя состояния наемно-трудовых отношений; повышение экологической стабильности региона; снижение уровня конфликтного потенциала в регионе.

В статье рассматриваются теоретические аспекты взаимодействия школы и семьи в процессе патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности. Изучены и анализированы труды ученых, которых волнует проблема патриотического воспитания младших школьников. Авторы наиболее значимым принципом патриотического воспитания считают воспитание, которое осуществляется на основе национальных, этнокультурных традиций. Проведена опытна-экспериментальная работа по данной проблеме.