Ключевое слово: «будущий учитель»

В статье раскрыта система значимых требований к современному учителю в условиях реализации обновленного ФГОС, модернизации профессиональной подготовки, акцентирующих внимание на повышение уровня развития культуры профессиональной успешности будущего учителя как важного показателя его конкурентоспособности. Раскрыты особенности (структура, компонентный состав, функциональная роль) культуры профессиональной успешности как составной части профессиональной культуры учителя. Показана необходимость включения в образовательную деятельность педагогического вуза программы по выбору «Культура профессиональной успешности будущего учителя», нацеленной на решение профессиональных задач.