Ключевое слово: «важность»

Рассматриваются языковые данные, связанные с концептуализацией важности в рамках теории когнитивной метафоры. Анализируется материал толковых и ассоциативного словарей для верификации раннее определенных когнитивных структур источника, т. е. проверяется существование отдельного лексикографического значения важность или опосредованных указаний на нее в словарных статьях тяжелый, большой, великий, высокий и видный. Определяется общий элемент значения, позволяющий использование разнородных понятий для концептуализации важности.

Музыка и искусство прочно вплетены в нашу повседневную жизнь. Нами была придумана и разработана встреча для 5–9 классов, на которой ребята узнают о влиянии музыки на нашу жизнь, смогут попробовать себя в разных аспектах музыки, которые мы для них предложим. Данная встреча будет полезна от мала до велика, так как роль музыки на столько велика и широка, что невозможно даже представить.

Цель этой статьи - изучить важность образования в области людских ресурсов и то, как оно способствует устойчивому развитию организаций и личному росту. Благодаря обзору литературы по психологии образования, управлению образованием, образовательным технологиям и т. Д. В настоящем документе подчеркивается необходимость образования людских ресурсов и будущих тенденций. Методы исследования включают как качественные, так и количественные исследования, чтобы показать роль образования в области людских ресурсов в конкуренции талантов. Результаты показали, что образование в области людских ресурсов оказывает положительное влияние на повышение эффективности работы сотрудников, организационной культуры и инновационных способностей. В будущих исследованиях следует дополнительно изучить вопрос о том, как новые технологии и инновационные подходы могут быть интегрированы в образование в области людских ресурсов для подготовки будущих талантов, которые будут более адаптивными и комплексными.

На сегодняшний день существует проблема недостаточного интереса школьников не только к истории как к науке, но и как к важнейшим эпизодам жизни, которые отражаются на нашей жизни по сей день, в связи с этим необходимо привлекать школьников к событиям, связанным с освещением исторических событий. Проведение торжественной линейки для параллели 9х классов школы № 26 г. Кирова на тему «Начало Нюрнбергского процесса» с последующим поднятием флага Российской Федерации и классным часом. Участие школьников в данном мероприятии способствует не только расширению кругозора в области истории, но и помогает осознать масштаб и действие всех исторических событий на жизнь человечества.