Ключевое слово: «визуализация»
Поздняков С. Д. Организация воспитательного процесса в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 85–86. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
С. Д. Поздняков
С. Д. Поздняков
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Трофимов В. В. Педагогическое взаимодействие в воспитании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 87–88. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. В. Трофимов
В. В. Трофимов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Трофимов В. В. Национальное своеобразие воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 89–90. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. В. Трофимов
В. В. Трофимов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Галкин Ю. Н. Сущность воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 91–92. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Ю. Н. Галкин
Ю. Н. Галкин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ивонина Е. М. Физическое воспитание младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 93–94. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Е. М. Ивонина
Е. М. Ивонина
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
