Ключевое слово: «визуализация»
Гафиуллин Д. Э. Гражданское воспитание школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 65–66. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Д. Э. Гафиуллин
Д. Э. Гафиуллин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Дранчак Я. И. Понятие о принципах воспитания. Системы принципов воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 67–68. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Я. И. Дранчак
Я. И. Дранчак
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Мартынов М. И. Понятие о социализации личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 69–70. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
М. И. Мартынов
М. И. Мартынов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Корюгин В. А. Этапы развития детского воспитательного коллектива // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 71–72. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
В. А. Корюгин
В. А. Корюгин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Мальцев И. Н. Сущность воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 73–74. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
И. Н. Мальцев
И. Н. Мальцев
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
