Ключевое слово: «вредные привычки»

Применение разнообразных форм работы на внеаудиторных занятиях дисциплины «Русский язык» помогают сформировать у школьников мотивы и потребности в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих.

В данной статье обосновывается необходимость в проведении систематического исследования образа жизни молодежи, в выяснении текущего состояния и факторов формирования здорового образа жизни студентов. Приводятся результаты анкетирования студентов 1-4 курсов, направленного на изучение двигательного режима респондентов, их знаний в области здоровья и здорового образа жизни, отношения и степени приверженности к вредным привычкам. Сформулированы ориентировочные направления педагогической работы по оптимизации образа жизни студентов.

В статье раскрывается процесс проведения игры-викторины, которая может быть реализована в средней школе для учащихся 8-х классов. Цель статьи: описать правила, порядок, требования к организации игры-викторины. Результат – получение поэтапного плана проведения игры-викторины. Статья полезна для преподавателей, которые будут вести эту игру, определять её победителей. Предназначена для ознакомления с правилами игры, с типом заданий, порядком ответа на вопросы викторины.

Вредные привычки среди подростков - очень актуальная тема в наше время. Планируемое мероприятие – агитбригада, посвящённая этой теме. Дети, и участники, и зрители, смогут увидеть эту проблему совсем под другим углом. Агитбригада не только приучит учащихся к публичным выступлениям, выявит таланты, развивая в них сценическое мастерство, культуру речи, умение вести себя на сцене, но и придаст окраску злободневной проблеме. В последствии команда сможет выступить с агитбригадой в других школах. Разработка такого конкурса может быть полезна всем учителям.

Оценка уровня тревожности студентов и выявление факторов, влияющих на формирование высокого уровня тревожности, позволяют предотвратить возникновение нарушений социальной и психологической сферы жизни студентов, что является необходимым для сохранения физического и психического здоровья студентов. Цель исследования – определить уровень ситуативной и личностной тревожности среди студентов разных курсов и установить её влияние на качество жизни студентов. Материалы и методы. Исследование проводилось среди студентов 1 и 3 курсов Смоленского государственного медицинского университета с применением аналитического метода, социологического опроса, корреляционного анализа. Результаты. В статье представлены результаты анкетирования по установлению уровней ситуативной и личностной тревожности студентов 1 и 3 курса, а также опроса по поводу вредных привычек, состояния здоровья, качества жизни студентов. Выявлено наиболее сильное влияние состояния здоровья студентов 1 и 3 курсов на формирование повышенного уровня тревожности. Заболевания ЛОР-органов наиболее часто встречаются у студентов и 1, и 3 курсов. Выводы. Студентов с высоким уровнем ситуативной и личностной тревожности больше на 3 курсе, а с низким – на 1. Состояние здоровья студентов, качество их жизни, регулярное употребление алкоголя влияют на формирование повышенного уровня тревожности среди студентов.