Ключевое слово: «вязание крючком»
Захарова С. Г. Формирование компетенций технологического образования на занятиях студии «Вязание крючком» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 97–101. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770167.htm
В статье рассматриваются и анализируются понятия компетентность и дополнительное образование детей. В данной работе автор поднимает актуальную проблему формирования ключевых компетенций на занятиях «Вязание крючком». Статья отражает опыт работы различными видами вязания.
Лыткина Е. Е. Развитие дивергентного мышления обучающихся 8 классов посредством вязания крючком // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. Е. Лыткина
Е. Е. Лыткина
В данной статье рассматривается проблема развития дивергентного мышления у обучающихся 8 классов. Умение решать задачи нестандартно дает человеку возможности реализовать себя во многих сферах его жизнедеятельности. К видам декоративно- прикладного искусства относится техника вязания крючком, которая заключается в плетении с помощью специального инструмента определённых петель, используя пряжу. Работа в данной технике способствует развитию дивергентного мышления, воображения, внимания, моторики рук и творческих способностей обучающихся.
Ключевые слова:
дивергентное мышление, образовательные организации, вязание крючком, обучающиеся 8 классов
Лыткина Е. Е. Вязание крючком как средство развития самооценки у подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Е. Лыткина
Е. Е. Лыткина
Данная статья посвящена исследованию влияния занятий вязанием крючком на развитие уровня самооценки у обучающихся. Вязание крючком авторами рассматривается как средство формирования положительных качеств личности подростков, способствующее развитию уверенности в себе и самооценки. В ходе исследования планируется выявить взаимосвязь между занятиями вязанием крючком и изменениями в уровне самооценки подростков.
