Ключевое слово: «глобальное чтение»
Черепанова
В.
С.
, Назаревич
О.
С.
Методы альтернативной коммуникации в работе с детьми с расстройством аутического спектра //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 3336–3340.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970994.htm
В статье представлены результаты теоретико-прикладного исследования по использованию методов альтернативной коммуникации для развития коммуникации детей с расстройством аутистического спектра с окружающим миром.
Шапошникова
А.
А.
, Тимченко
Е.
С.
Обзор современных методик обучения детей с расстройствами аутистического спектра чтению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45667
Авторы:
А. А. Шапошникова, Е. С. Тимченко
А. А. Шапошникова, Е. С. Тимченко
За последние годы статистика фиксирует рост количества диагностированных детей с расстройствами аутистического спектра. Это обуславливает актуальность решения проблем с обучением детей с расстройствами аутистического спектра, поиск и разработку новых методик, создание индивидуального образовательного маршрута. Расстройства аутистического спектра представляют собой большое разнообразие дефицитов развития, что затрудняет создание уникальных методик обучения, одинаково подходящим всем детям с расстройствами аутистического спектра. Однако уже имеющиеся методики и их сочетание могут помочь ребенку освоить непростые навыки. Одним из таких непростых навыков является чтение. В статье приведена обзорная информация методик обучения чтению детей с расстройствами аутистического спектра. Предоставленная обзорная информация может помочь подобрать методику, подходящую конкретному ребенку.
