Ключевое слово: «гнев»
Долгова В. И., Жильцова Т. В. Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения студентов колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 50–56. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56975.htm
В. И. Долгова
В статье раскрыты характерные черты старших подростков с повышенным показателем агрессивности; проведен констатирующий эксперимент (N=120, возраст 15-16 лет) с применением методик «Тест Айзенка» и «Тест эмоций» Басса-Дарки. Полученные результаты свидетельствуют о том, что у 10 подростков, выявлена высокая степень агрессивного состояния, что говорит о несдержанности, сложностях в общении с людьми, демонстрации превосходства по отношению к сверстникам.
Ключевые слова:
подростки, агрессия, агрессивность, вербальная агрессия, фрустрация, студенты колледжа, гнев, невербальная агрессия
Колюх О. А., Коверко И. А., Хакимова З. Р. Психологические особенности проявления базовых эмоций у представителей различных этнических групп // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3661–3665. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971059.htm
О. А. Колюх
В настоящей статье представлены результаты психологического исследования по изучению особенностей проявления базовых эмоций у представителей четырех этнических групп (казахской, татарской, немецкой и русской). Выборку исследования составили студенты очного и заочного отделений Павлодарского государственного педагогического института в возрасте от 18 до 30 лет (N = 200). Из них: русских ‒ 50 человек, немцев ‒ 50 человек, казахов ‒ 50 человек, татар ‒ 50 человек.
Исследование, проведенное в целях описания эмоций, демонстрирует различия между культурами, которые происходят из-за разных способов социализации, как следствие – концептуализации эмоций в разных культурах. Культура формирует наш эмоциональный мир, придает нашим эмоциям смысл, независимо от того, воспринимаем мы эмоции как личное и индивидуальное переживание или межличностное, общественное и коллективное переживание с другими людьми.
