Ключевое слово: «деонтология»
Склярова Е. К., Харламов Е. В. Основные этапы становления Ростовского государственного медицинского университета (к 100-летию высшего медицинского образования на Дону) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1206–1210. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96158.htm
На основе историко-генетического метода исследования впервые предпринята попытка определить основные этапы становления Ростовского государственного медицинского университета, а также роль его выдающихся учёных и выпускников. Благодаря потенциалу профессоров университетов Петербурга, Москвы, Варшавы, Казани в Ростове-на-Дону в ХХ веке сложилась система высшего медицинского образования СССР, определившая здравоохранение Северного Кавказа, а также СНГ.
Харламов Е. В., Склярова Е. К. Проблемы деонтологии и утилитаризма в генезисе общественного здравоохранения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1226–1230. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96162.htm
На основе историко-генетического метода исследования предпринята попытка определить роль деонтологии и утилитаризма в развитии общественного здравоохранения. Бентамизм и его составляющие определили становление системы общественного здравоохранения и социальной политики, а также деонтологию жизни выдающихся учёных и общественных деятелей многих стран мира, необходимость корректировки современной системы медицинского образования и социальной политики.
Ушницкая В. В., Басагысова А. И. Философия как теоретическая основа формирования нравственной личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. В. Ушницкая, А. И. Басагысова
В. В. Ушницкая, А. И. Басагысова
Статья посвящена исследованию роли философии в формировании нравственной личности через понимание этических принципов и моральных норм. Рассматриваются основные философские подходы к нравственности, включая деонтологию Иммануила Канта, утилитаризм Джереми Бентама и Джона Стюарта Милля, а также этику добродетелей Аристотеля. Анализируются их влияние на развитие критического мышления, эмпатии и социальной ответственности, а также автономии личности. Обсуждается практическое применение философских концепций в образовании, профессиональной сфере и социальных движениях, подчеркивая важность постоянного самосознания и рефлексии для формирования нравственной зрелости.
