Ключевое слово: «деонтология»
Склярова
Е.
К.
, Харламов
Е.
В.
Основные этапы становления Ростовского государственного медицинского университета (к 100-летию высшего медицинского образования на Дону) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1206–1210.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96158.htm
На основе историко-генетического метода исследования впервые предпринята попытка определить основные этапы становления Ростовского государственного медицинского университета, а также роль его выдающихся учёных и выпускников. Благодаря потенциалу профессоров университетов Петербурга, Москвы, Варшавы, Казани в Ростове-на-Дону в ХХ веке сложилась система высшего медицинского образования СССР, определившая здравоохранение Северного Кавказа, а также СНГ.
Харламов
Е.
В.
, Склярова
Е.
К.
Проблемы деонтологии и утилитаризма в генезисе общественного здравоохранения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1226–1230.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96162.htm
На основе историко-генетического метода исследования предпринята попытка определить роль деонтологии и утилитаризма в развитии общественного здравоохранения. Бентамизм и его составляющие определили становление системы общественного здравоохранения и социальной политики, а также деонтологию жизни выдающихся учёных и общественных деятелей многих стран мира, необходимость корректировки современной системы медицинского образования и социальной политики.
Ушницкая
В.
В.
, Басагысова
А.
И.
Философия как теоретическая основа формирования нравственной личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45073
Авторы:
В. В. Ушницкая, А. И. Басагысова
В. В. Ушницкая, А. И. Басагысова
Статья посвящена исследованию роли философии в формировании нравственной личности через понимание этических принципов и моральных норм. Рассматриваются основные философские подходы к нравственности, включая деонтологию Иммануила Канта, утилитаризм Джереми Бентама и Джона Стюарта Милля, а также этику добродетелей Аристотеля. Анализируются их влияние на развитие критического мышления, эмпатии и социальной ответственности, а также автономии личности. Обсуждается практическое применение философских концепций в образовании, профессиональной сфере и социальных движениях, подчеркивая важность постоянного самосознания и рефлексии для формирования нравственной зрелости.
