Ключевое слово: «дети старшего дошкольного возраста.»
Сектяева А. А., Андреева Л. Д. Формирование у дошкольников интереса к чтению художественной литературы посредством дип «сонор» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 249–251. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770078.htm
Авторы предлагают интегрированное использование уникальных возможностей ДИП «Сонор» в процессе формирования читательских интересов у детей старшего дошкольного возраста.
Иванова Е. В., Архипова С. Н. Организация совместной работы логопеда с родителями в коррекции звукопроизношения у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 361–365. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Е. В. Иванова, С. Н. Архипова
Е. В. Иванова, С. Н. Архипова
В статье дается анализ психолого-педагогической литературы по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников. Описывается формирующий эксперимент, где была разработана и апробирована система взаимодействия логопеда с родителями, направленная на преодоление нарушений звукопроизношения у старших дошкольников.
Осипова Т. В., Иванова М. К. Лэпбук как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. В. Осипова, М. К. Иванова
Т. В. Осипова, М. К. Иванова
в данной статье рассматривается сущность понятия «лэпбук», раскрывается значение работы с лэпбуками в процессе развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Приводится анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством использования лэпбука «Профессия».
Поперекова Е. А. ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ ДВИГАТЕЛЬНО-РИТМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. А. Поперекова
Е. А. Поперекова
В музыкально-ритмической гимнастике используются простые и более сложные хореографические упражнения, включающие основные позиции рук и ног, наклоны и повороты туловища, способствующие формированию правильной осанки, культуры движений у детей старшего дошкольного возраста.
