Ключевое слово: «дети с нарушениями слуха»

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И ТЕХНИКИ РЕЧИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ОБЪЕКТАМИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Пугина Т. А. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И ТЕХНИКИ РЕЧИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ОБЪЕКТАМИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Т. А. Пугина
В статье определяется ведущий принцип коррекционной направленности обучения, который предполагает преодоление вторичных отклонений, прежде всего в речевом развитии, характеризуются основные формы организации учебной деятельности: урок с широким использованием наглядности, лабораторно-практические работы и учебные экскурсии. Особое внимание уделяется практической составляющей: описана роль лабораторных работ в развитии исследовательских навыков и самостоятельности, а также значение экскурсий для формирования целостного представления о природных процессах и взаимосвязях в живой природе..
Ключевые слова: речевое развитие, дети с нарушениями слуха, учебная экскурсия, коррекционная направленность обучения, наглядные методы обучения, лабораторно-практические работы