Ключевое слово: «дети-сироты с умственной отсталостью»
Лебедева Л. М., Ефимова Ф. Г. Обучение профессии под руководством наставника (реализация проекта «Мастерская Мойдодыра») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Л. М. Лебедева, Ф. Г. Ефимова
Л. М. Лебедева, Ф. Г. Ефимова
В статье отражены вопросы наставничества, приобщения воспитанников интерната с умственной отсталостью к рабочим профессиям, положительного влияния мужского воспитания на детей-сирот.
Николаева О. В., Олесов П. Г. Приобщение детей-сирот с умственной отсталостью к сельскохозяйственным профессиям в рамках проекта «Остров» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
О. В. Николаева, П. Г. Олесов
О. В. Николаева, П. Г. Олесов
В данной статье освещаются вопросы профориентационной работы среди детей-сирот с УО, проживающих в интернатных условиях, где отмечается дефицит моделей и образцов социального поведения. Организация выездов в деревню позволяет расширить общий кругозор городских учащихся, позволяет освоить элементарные умения и навыки, присущие сельскохозяйственным профессиям.
Слепцова И. Д. Школа – центр профориентации детей с интеллектуальными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. Д. Слепцова
И. Д. Слепцова
В статье раскрываются вопросы профориентации детей-сирот с умственной отсталостью как условия их эффективной социализации. Описывается школьная программа, нацеленная на создание индивидуального профориентационного маршрута старшеклассника, способствующая более успешному осуществлению осознанного выбора будущей профессии, обучению по выбранной специальности в организациях профобразования, самостоятельному трудоустройству, успешной социализации.
Ключевые слова:
профориентационная работа, коррекционная школа, дети-сироты с умственной отсталостью
