Ключевое слово: «диалектическое мышление»

Игровые технологии как инструмент формирования базовых духовно-нравственных ценностей у школьников (7–9 лет): теоретическое обоснование и практическая апробация методики «Атлас человеческих качеств»

Глинская О. И. Игровые технологии как инструмент формирования базовых духовно-нравственных ценностей у школьников (7–9 лет): теоретическое обоснование и практическая апробация методики «Атлас человеческих качеств» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm

Автор:

О. И. Глинская

Статья посвящена решению актуальной научно-педагогической проблемы фор-мирования базовых духовно-нравственных ценностей (ДНЦ) у обучающихся 7–9 лет в контексте реализации требований ФГОС НОО к личностным результа-там. На основе анализа психолого-педагогических особенностей возраста и по-тенциала игровой деятельности теоретически обоснована эффективность ре-флексивно-игровых технологий в ДН-воспитании. Представлена авторская ме-тодика «Атлас человеческих качеств», апробированная в условиях Центра «Код Личности», г. Тольятти, направленная на преодоление ригидных оценочных суж-дений и формирование осознанного отношения к нравственным категориям че-рез систему диалектического анализа качеств личности (польза/вред, проявле-ния, источники, влияние на выбор). Методика интегрирует когнитивный, эмоци-ональный и поведенческий компоненты нравственного развития, соответствуя принципам системно-деятельностного подхода. Результаты исследования име-ют практическую значимость для разработки программ духовно-нравственного воспитания в начальной школе.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, игровые технологии, младшие школьники, фгос ноо, личностные результаты, качества личности, ценностные ориентации., ре-флексивные методы, диалектическое мышление, методика «атлас человеческих качеств»