Ключевое слово: «диалоговые технологии»
Кабыш Д. С., Балаценко Н. С. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 7-ГО КЛАССА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Д. С. Кабыш, Н. С. Балаценко
Д. С. Кабыш, Н. С. Балаценко
В статье представлены методы и приемы формирования коммуникативной компетенции учащихся 7-го класса во время проведения эксперимента на уроках литературы общеобразовательной школы в процессе изучения повести М. Горького «Детство». Предлагаются определенные приемы, типы заданий, виды деятельности. Такие как: выразительное (акцентно-смысловое) чтение фрагмента, обучение выразительному чтению, чтение-комментирование, чтение с попутной формулировкой вопросов; интуитивно-сотворческий прием прогнозированного чтения, конкурс на внимательного читателя, воспроизведение содержания с точки зрения одного из персонажей; устные и письменные изложения-стилизации эпизодов; прием «стоп-кадра», диалоговые технологии.
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, сочинение, монологическая речь, диалогическая речь, пересказ, диалоговые технологии
Готовцева Н. Г., Жирков Д. Д. Ценностное становление школьников на уроках литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Н. Г. Готовцева, Д. Д. Жирков
Н. Г. Готовцева, Д. Д. Жирков
Статья посвящена особенностям ценностного становления школьников на уроках литературы: анализу образовательной среды в условиях обучения в школе (обучающие, воспитательные, развивающие), эффективности использования диалоговых технологий двух субъектов: учителя и ученика в интегративных процессах педагогического взаимодействия, важности включения в содержание учебного материала художественных произведений и текстов с высоким аксиологическим содержанием.
Ключевые слова:
образовательная среда, школьники, литература, диалоговые технологии, ценностное становление
