Ключевое слово: «дошкольное образовательное учреждение (доу)»

С внедрением Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования система дошкольного образования изменилась. Работа в дошкольных образовательных учреждений показывает о необходимости внедрения использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в организации образовательного процесса.

Данная статья посвящена как формам взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в целом, так и в подготовке детей к обучению к школе. В исследовании представлены и рассмотрены различные формы общения воспитателя с детьми, выделены условия успешного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и родителей при подготовке детей к школе.

Статья посвящена логоритмике как уникальному направлению в коррекции речи, которое объединяет элементы музыки, движения и речевой активности. Она применяется в дошкольных образовательных учреждениях, где совместно работают учитель-логопед, инструктор по физической культуре и музыкальный руководитель. Логоритмика – это уникальный подход к обучению и воспитанию детей, основанный на взаимодействии речи и движения, позволяющий развивать не только речевые навыки, но и координацию, музыкальный слух. В данной статье рассматриваются принципы логоритмики, её влияние на общее и речевое развитие детей.