Ключевое слово: «егэ»
Колодезникова М. П. Формирование навыков письменной речи обучающихся для сдачи ЕГЭ по английскому языку (Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме «Мое мнение») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. П. Колодезникова
М. П. Колодезникова
Статья посвящена разработке методических рекомендаций по формированию навыков письменной речи обучающихся для сдачи ЕГЭ по английскому языку. Рассмотрены позиции и доводы исследователей, занимающихся теорией речевой деятельности и подходов к обучению письменной речи; проанализированы критерии оценивания выполнения задания 40. Была проведена диагностика навыков письменной речи обучающихся 11 класса МБОУ «Мюрюнской средней общеобразовательной школы №1 имени Г.В. Егорова (с углубленным изучением отдельных предметов) Муниципального района «Усть-Алданский улус (район)» Республики Саха (Якутия) и выявлены основные трудности в написании эссе.
Соколянская Н. Н. Грамматические и речевые ошибки в итоговом контроле по русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. Н. Соколянская
Н. Н. Соколянская
В статье анализируются признаки, по которым при проверке письменных работ учащихся школ разграничиваются грамматические и речевые ошибки. Особое внимание уделяется термину «речевой недочет»: его содержание в методических пособиях для учителя остается не вполне четким и связывается то с нарушениями лексических норм, то с неправильным построением синтаксических единиц.
Шабликова Н. П. Анализ результатов выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ по английскому языку в Республике Карелия в 2020 году // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. П. Шабликова
Н. П. Шабликова
В статье проводится анализ статистики по результатам ЕГЭ по английскому языку в 2020 при выполнении заданий с развернутым ответом, указываются проблемные зоны в подготовке старшеклассников и даются рекомендации.
Ключевые слова:
метапредметность, егэ, ким, задания с развернутым ответом, компетентостно-деятельностный подход
Улизко Н. И., Чернышева У. А. О РАЗРАБОТКЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТЕМЕ «ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. И. Улизко, У. А. Чернышева
Н. И. Улизко, У. А. Чернышева
В статье рассматривается методика обучения учащихся средней общеобразовательной школы во внеурочной деятельности теме «Иррациональные уравнения». Описаны объект, предмет, цели и задачи исследования. В заключение представлено проектирование программы элективного курса.
Триголова В. А., Чернышева У. А. О РАЗРАБОТКЕ УРОКОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТЕМЕ «ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА ПАРАЛЛЕЛОГРАММА» С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
В. А. Триголова, У. А. Чернышева
В. А. Триголова, У. А. Чернышева
В статье рассматривается методика обучения учащихся основной общеобразовательной школы признакам и свойствам параллелограмма с применением игровых технологий. Описаны объект, предмет, цели и задачи исследования. В заключение представлен фрагмент урока.
