Ключевое слово: «жизненный успех»

Табарданова Т. Б., Финюкова Т. В., Давлетшина Л. Х. Cоциально-трудовая компетентность учащихся как базовое условие жизненного успеха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2256–2260. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96372.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлен опыт создания и реализации системы развития социально-трудовой компетентности учащихся на примере МБОУ «Лицей при УлГТУ № 45» города Ульяновска. С 2014 года деятельность по данному направлению ведётся в статусе областного научно-методического центра в рамках Программы развития инновационных процессов. Новизна исследования состоит в разработке и научно-методическом описании системы развития социально-трудовой компетентности учащихся как базового условия их социальной адаптивности и жизненного успеха. Практическая значимость заключается в методическом оформлении системы развития социально-трудовой компетентности учащихся, что позволяет транслировать накопленный положительный опыт в данной сфере на другие общеобразовательные учреждения.
Цветкова И. В. Представления о жизненном успехе современной тольяттинской молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Проанализировано содержание понятия «жизненный успех» в современных социальных и гуманитарных науках. В структуре понятия выделены социальные и социально-психологические аспекты. Социальные аспекты содержт представления о поведении, одобряемом обществом. Социально-психологические аспекты включают реализацию индивидуальных жизненных смыслов. В статье представлены результаты социологического исследования по изучению мнений тольяттинских студентов о жизненном успехе. Построена типология студентов на основе кластерного анализа. Представлено описание групп студентов: «карьеристов», «креативных» и «семейных» на основе особенностей их представлений о жизненном успехе.