Ключевое слово: «западная сибирь»

В статье предпринимается попытка представить социальный и профессиональный портрет учителей латинского языка в светских учебных заведениях Западной Сибири в период осуществления реформ российского среднего образования 60-х – 80-х гг. XVIII–первой четверти XIX вв., результатом которых стало утверждение в российских гимназиях системы классического европейского образования. Автор исследует особенности преподавательской деятельности первых учителей латинского языка в Тобольском Главном народном училище и его правопреемнице – Тобольской мужской классической гимназии в период с 1789 по 1828 гг. Уделяется внимание социальному происхождению учителей, их профессиональным компетенциям, семейному и социальному положению, изменению социального статуса и материальных условий жизни учителей латинского языка, их взаимодействию с местным населением. В результате проведенного исследования автор делает вывод о замедленных, в сравнении с европейскими губерниями России, темпах реализации реформ классического образования в Западной Сибири. Выявляются региональные причины отставания от общероссийского хода реформ: слабая профессиональная и педагогическая подготовка учителей, отсутствие возможностей для самообразования, низкие зарплаты, недостаточная социальная защищенность, тяжелые бытовые условия многих учителей. Негативную роль сыграли также отсутствие в большинстве случаев личной мотивации гимназистов и их родителей на получение высшего образования в университетах России. Новизну исследованию придает использование в качестве источников неопубликованных и опубликованных архивных данных по истории Главного народного училища и Тобольской классической гимназии конца XVIII – первой четверти XIX вв.: отчеты и донесения директоров и учителей, распоряжения попечителей учебного округа и министров просвещения, исторические записки к юбилейным датам гимназии, а также документы личного характера – мемуары и личная переписка учителей.

Автор на основе анализа графических документов, выявленных в центральных архивах, используя идеи европейской «новой фортификации» как методологический подход, рассматривает степень и этапы реализации фортификационных новшеств, привнесенных в эпоху Петра I, при строительстве оборонительных укреплений на Сибирских линиях. Уделяется внимание тенденции развития европейской фортификации эпохи Ренессанса. Обсуждается вопрос о голландском влиянии «новой фортификации» на организацию пограничного пространства в России. Представлены результаты сопоставительного анализа проникновения европейских традиций фортификации на европейскую часть России и в Сибирь. Особое внимание уделяется характеристике отдельных элементов бастионной системы. На примере Семипалатинской крепости выполнен обзор эволюции процесса проникновения новшеств в практику организации пограничного пространства на юге Западной Сибири. Представлены графические материалы по объектам фортификации Сибирских линий.

Татары, второй по количеству народ в Российской Федерации, расселены по всей территории нашей страны. На территории Западной Сибири распространен восточный диалект татарского языка, кроме которого имеются населенные пункты представителей среднего и западного диалектов. В статье идет речь о языковой и этнической общности волго-уральских и сибирских татар.

Рассматривается слабоизученный вопрос о ранних контактах угров и тюрков на территории Западной Сибири. Приводятся данные археологических, генетических и этнографических исследований, на основе которых выявлено присутствие значительного угорского компонента в составе ряда групп сибирских татар. Выявлено, что тюрко-угорские взаимодействия происходили на разных этапах формирования сибирско-татарской общности, как в период Сибирского ханства, так и ранее.

В эпоху культурного нивелирования и межэтнических конфликтов все более жизненными становятся вопросы, связанные с изучением становления и развития национального самосознания разных народов. Особенно жизненными являются те из них, которые связаны с формированием и развитием письменности отдельных языков. Большое значение придается решению таких вопросов в тех регионах, где население этнически разнородно. Цель статьи проанализировать научную и педагогическую деятельность выдающегося тюрколога XVIII века Иосифа Гиганова, создавшего не только первую грамматику татарского языка (тобольского наречия) для русских, но и двуязычные словари (российско-татарского и татарско-российского языков). Его труды имели большое значение для грамматического изучения не только языка сибирских татар, но и тюркских языков в целом.