Ключевое слово: «здоровьесберегающие образовательные технологии»
Чиркова
С.
А.
Управление познавательной деятельностью обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16640
Автор:
С. А. Чиркова
С. А. Чиркова
В статье идёт речь об управлении познавательной деятельностью обучающихся в процессе изучения математики. Автор рассматривает возможности дидактической игры, демонстрирует игровую технологию как здоровьесберегающую.
Пекшуева
С.
А.
Здоровьесбережение как фактор успешного обучения учащихся в средних образовательных организациях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16823
Автор:
С. А. Пекшуева
С. А. Пекшуева
Концепция здоровьесберегающей образовательной технологии представляет собой систему взглядов, объединенных фундаментальным замыслом, ведущей идеей и целью.
Макарова
С.
И.
, Макарова
Т.
А.
Формирование культуры здоровьесбережения у детей раннего и дошкольного возраста посредством реализации проекта «ОЙ-БОТО» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31081
Авторы:
С. И. Макарова, Т. А. Макарова
С. И. Макарова, Т. А. Макарова
В данной статье рассматривается вопрос реализации проекта «ОЙ-БОТО» для формирования здоровьесберегающих технологий в детском саду. Цель формирование культуры здоровьесберегающих образовательных технологий – становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его.
Ключевые слова:
детский сад, здоровьесберегающие образовательные технологии, дошкольники, проект «ой-бото»
Дохоян
А.
М.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47282
Автор:
А. М. Дохоян
А. М. Дохоян
В статье анализируется понятие «здоровьесберегающие технологии», которое активно используется в отечественной системе образования. Уточнена сущностная характеристика здоровьесберегающих образовательных технологий в педагогическом образовании. Автор приходит к выводу о необходимости системной работы в вузе, в котором определяющим компонентом стало бы отношение студентов к своему здоровью.
