Ключевое слово: «здоровьесберегающие технологии»

Киселева Ю. С., Козликина О. Г., Чернецова О. О. Использование здоровьесберегающих технологий в общественно активной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 7 (июль). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13141.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросу использования здоровьесберегающих технологий в общественно активной школе. В качестве основных компонентов рассматриваются здоровьесберегающие технологии. Авторы подчеркивают, что использование здоровьесберегающих технологий дает возможность продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких образовательных результатов.
Раудина Е. Н. Использование здоровьесберегающих технологий как средства развития личности и повышения мотивации учащихся к изучению русского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 2 (февраль). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14041.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам использования здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы. Автор предлагает список современных технологий как средства развития личности и повышения мотивации у учащихся к изучению предмета.
Панченко М. Е. Научно-методическая работа начальной школы по здоровьесберегающим технологиям (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 166–170. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54034.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Одним из основных направлений в воспитательной работе нашей школы является внедрение здоровьесберегающих технологий. Воспитательный и образовательный процесс в школе строится на основе личностно-ориентированного подхода с использованием современных методов и информационных технологий. Основная цель, которую преследует современное воспитание, – воспитать не только социально-активную, творческую, грамотную, самостоятельную личность, но и с сохраненным физическим и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни. Поэтому основной задачей воспитательной работы в школе становится внедрение и распространение здорового образа жизни через реализацию различных программ города, школы. Поэтому педагоги и администрация школы сочли необходимым подходить к данной проблеме комплексно. С целью приостановки ухудшения состояния здоровья школьников в воспитательной работе начата разработка комплексного подхода и воздействия педагогов на учащихся и их родителей с целью укрепления здоровья школьников и внедрения в повседневную жизнь здорового образа жизни.
Жарова А. В., Колоскова Т. П. Роль центра социально-психологической помощи в сохранении здоровья участников образовательного процесса в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 11 (ноябрь). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13222.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена описанию работы центра социально-психологической помощи. Необходимость формирования здоровьесберегающего поведения студентов актуализирует поиск и внедрение новых технологий мотивации их на здоровый образ жизни в процессе обучения в высшем учебном заведении.
Корелина А. М. Программа основных мероприятий по первичной профилактике зависимостей в МБВСОУ ЦО "Творчество" // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54103.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам первичной профилактики зависимостей подростков. Автор также предлагает примерную циклограмму деятельности педагогического коллектива по реализации программы.