Ключевое слово: «идея сказки и др.»

Профориентация дошкольников в процессе знакомства со сказками

Салахутдинова Л. И. , Миннуллина Р. Ф. , Галич Т. Н. Профориентация дошкольников в процессе знакомства со сказками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39285

Авторы:

Л. И. Салахутдинова,

Р. Ф. Миннуллина,

Т. Н. Галич

На основе анализа литературы автор статьи делает вывод о том, что роль русских народных сказок в формировании трудолюбия детей сложно переоценить. Самые прославленные педагоги К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, Н.К. Крупская всегда подчеркивали значение народного фольклора в формировании трудолюбия детей, усердия, нравственных норм и ценностей дошкольников. Незаметным образом, сказка учит ребенка быть самостоятельным, добиваться поставленных целей и задач, помогать другим в труде и получать удовольствие от проделанной работы.

Ключевые слова: профессиональная ориентация, сюжет, содержание, трудолюбие, трудовое воспитание, старший дошкольник, дошкольная образовательная организация, народная сказка, идея сказки и др.