Ключевое слово: «индукция»
Виноградова
Ю.
В.
Причинно-следственный аспект в теории познания Давида Юма //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 5 (май).
– С. 186–190.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15166.htm
В статье рассмотрена проблема причинно-следственного аспекта в теории познания, представленная в философии Д. Юма. Подвергнута анализу глава произведения Д. Юма «Исследование о человеческом разуме», посвященная вопросу причинности. Выявлен скептицизм ученого по отношению к принципу индукции, примененному к причинности. Произведена попытка трактовать теорию познания Д. Юма относительно методического аспекта в преподавании иностранных языков. Также в статье показано отношение вышеупомянутого философа к мистическому феномену касательно вопроса причинности в познании.
Альберх
А.
С.
, Шишкина
И.
Л.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34352
Авторы:
А. С. Альберх, И. Л. Шишкина
А. С. Альберх, И. Л. Шишкина
В статье рассмотрены вопросы развития понятий в процессе обучения биологии. Приведены фрагменты урока по теме «Фотосинтез».
Евтыхова
Н.
М.
Обучение доказательствам как необходимая часть математической подготовки будущего учителя начальных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42223
Автор:
Н. М. Евтыхова
Н. М. Евтыхова
В данной статье осуществлена попытка найти ответ на вопрос: зачем будущему учителю начальных классов уметь доказывать теоремы и решать задачи на доказательство, роль математических доказательств в развитии математического мышления будущих учителей начальных классов, виды изучаемых доказательств, представлены некоторые приемы обучения доказательствам, затруднения в осуществлении математических доказательств у студентов.
