Ключевое слово: «инклюзивная компетенция»
Ноговицына С. А., Степанова Л. В. Новые тенденции в системе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми (студентами) с ОВЗ и инвалидностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. А. Ноговицына, Л. В. Степанова
С. А. Ноговицына, Л. В. Степанова
С помощью этой работы авторы комментируют разработанную специалистами института коррекции психолого-педагогической службы Концепцию развития образования обучающихся с инвалидность и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) до 2030 года. Принимается решение о разработке новых направлений подготовки специалистов, рассматриваются сильные стороны и проблемы разработки модулей, программного материала и содержания учебных курсов повышения квалификации. Весьма интересным является то, что система формирования инклюзивной компетенции у сегодняшних педагогов развивается последовательно, расширяются направления в ее компонентах. В тексте подчеркивается, что необходимо расширить тематику и содержание курсов повышения квалификации в связи с изменением состава обучаемых с ограниченными возможностями здоровья и уточнением концепций развития образования людей данной категории.
Хилюк С. О., Дмитриева К. В. Формирование инклюзивной компетенции у обучающихся образовательных организаций МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
С. О. Хилюк, К. В. Дмитриева
С. О. Хилюк, К. В. Дмитриева
В данной статье авторами актуализируется вопрос развития готовности общества взаимодействовать с лицами с ограниченными возможностями здоровья, проводится анализ понятия «инклюзивная компетенция», формулируются ее структурные элементы, рассматривается пример формирования инклюзивной компетенции у обучающихся образовательных организаций МВД России.
