Ключевое слово: «иностранные граждане»

К числу малоисследованных и актуальных проблем, имеющих важное как теоретическое, так и практическое значение, относится вопрос о субъекте миграционных преступлений. Преступная деятельность данных субъектов обусловливается совокупностью непрерывно меняющихся условий и жизненных ситуаций, порождаемых ими или спонтанно появляющихся. При этом совершаемые мигрантами противоправные деяния представляют собой процесс мотивированного разрешения проблемных ситуаций криминальными способами, методами и средствами. Проблемные ситуации, в которых пребывают мигранты, находятся в области преступных посягательств на общественные отношения, складывающиеся в ряде сфер: обеспечения безопасности жизни граждан; экономики; общественной безопасности и общественного порядка, государственной власти; мира и безопасности человечества.

В рассматриваемой статье автором подчеркнута актуальность и необходимость установления уголовной ответственности за организацию незаконной миграции. В статье проанализированы точки зрения различных авторов относительно положения статьи 322.1 УК РФ в структуре особенной части УК РФ, а также определен непосредственный объект указанного преступления. В статье подробно рассмотрены альтернативные действия, указанные в диспозиции статьи, образующие объективную сторону организации незаконной миграции.

В статье на основе метода case-study исследуется ряд проблем, возникающих у иностранных граждан, беженцев и иных лиц, пребывающих на территории Российской Федерации, не имея гражданства РФ, а также лиц, сравнительно недавно приобретших гражданство РФ, в частности проблем, вытекающих из семейных и административных правоотношений: проблема возможности применения к ним меры в виде депортации, реализации семейных прав и обязанностей, а также права родителя-иностранца совершать поездки в другие государства совместно с детьми-гражданами РФ.

В статье рассматриваются вопросы правового регулирования международного усыновления детей-граждан Российской Федерации иностранными усыновителями. Выделены условия передачи детей-сирот из России в иностранные семьи; проанализированы позитивные и негативные факторы международного усыновления. Сделан вывод о необходимости усиления контроля со стороны государства за жизнью усыновленных российский детей в иностранных семьях.

В статье рассматриваются возможности реализации воспитательного потенциала предмета «иностранный язык» при обучении иностранных граждан прохождению тестирования по русскому языку. Авторы анализируют особенности организации занятий по подготовке к итоговому тестированию в разных группах иностранных слушателей, а именно, на подготовительных курсах в вуз, в рамках краткосрочных языковых курсов и летних школ, а также подготовки трудящихся-мигрантов к комплексному экзамену по русскому языку, истории России и основам законодательства Российской федерации. Авторы показывают, что сочетание обучения и воспитания как в рамках занятия, так и во внеаудиторной деятельности способствует как прочному становлению языковых умений и навыков, так и более естественному вхождению в новую культурную среду.