Ключевое слово: «интегративно-дифференцированный подход»

Методологические основания развития семиотической компетентности будущих педагогов

Шкаликов Е. В., Коршунова О. В. Методологические основания развития семиотической компетентности будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm

Авторы:

Е. В. Шкаликов,

О. В. Коршунова

В статье сформулировано понятие семиотической компетентности, проведен обзор и раскрыта сущность методологических подходов (интегративно-дифференцированного, аксиологического и психодидактического) к развитию семиотической компетентности будущих педагогов.

Ключевые слова: дифференциация, интеграция, семиотика, педагогические ценности, аксиологический подход, методологический подход, семиотическая компетентность, интегративно-дифференцированный подход, психодидактический подход