Ключевое слово: «дифференциация»
Международная публикация
Методический аспект организации внеклассной работы по русскому языку
Жажева
Д.
Д.
, Жажева
С.
А.
Методический аспект организации внеклассной работы по русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№5 (Май).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1262.htm
Д. Д. Жажева
В статье рассматривается вопрос об организации внеклассной работы по русскому языку. Даются формы организации внеклассной работы, методические и дидактические принципы.
Ключевые слова:
принципы дидактики, внеклассная работа, психологические особенности, дифференциация, индивидуализация, урок
Международная публикация
Подготовка будущих учителей к личностно-ориентированному образованию школьников
Русинова
М.
М.
Подготовка будущих учителей к личностно-ориентированному образованию школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S5.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13545.htm
Реформа высшего педагогического образования и реализация идей личностно-ориентированной образовательной парадигмы требуют новых подходов к подготовке педагогических кадров.
Международная публикация
Индивидуализация обучения детей-логопатов в образовательном процессе массового дошкольного учреждения
Шатрова
С.
А.
Индивидуализация обучения детей-логопатов в образовательном процессе массового дошкольного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13180.htm
Статья посвящена проблеме индивидуализации обучения, по степени тяжести имеющихся отклонений у дошкольников, как одной из форм коррекционно-речевой работы логопеда и воспитателя массового ДОУ.
Ключевые слова:
дифференциация, индивидуализация, коррекционно-речевая работа, дошкольный логопункт, дети-логопаты
Маракулина
И.
В.
, Анфертьева
Н.
И.
Применение методов стратегического анализа при обосновании конкурентной стратегии организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 8 (август).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13160.htm
Статья посвящена вопросам обоснования выбора конкурентной стратегии учреждения дополнительного образования детей на основе применения таких методов стратегического анализа, как модель пяти сил М. Портера, SPACE-анализ, SWOT-анализ.
Фахретдинова
А.
А.
Особенности развития фонетико–фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2931–2935.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54850.htm
Статья посвящена особенностям развития фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией. Стертая дизартрия — речевая патология, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы и возникающая вследствие невыраженного микроорганического поражения головного мозга. Обследование детей в массовых садах показало, что в старших и подготовительных к школе группах от 40 до 60% детей имеют отклонения в речевом развитии. Среди наиболее распространенных нарушений — дислалия, ринофония, фонетико-фонематическое недоразвитие, стертая дизартрия.
