Ключевое слово: «интеллектуальный досуг»
Буслова Н. С., Клименко Е. В. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕМЕЙНОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ДОСУГА В ПРОСТРАНСТВЕ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. С. Буслова, Е. В. Клименко
Н. С. Буслова, Е. В. Клименко
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме организации сотрудничества семьи и школы с целью обучения, воспитания и развития подрастающего поколения в рамках неформального образования. В качестве ключевого доказательства приводится опыт организации масштабных мероприятий в формате семейного интеллектуального досуга.
Кашина Н. Г., Полякова А. А., Снигирева А. С., Ульянцева М. С., Шелгинская В. С. «Игрок нашего времени»: настольная игра по литературе для 5-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Каждому человеку известна пословица – «Повторение – мать учения». Один из качественно новых подходов к повторению – это использование игровых технологий, в частности – применение тематических настольных игр. Применение настольных игр также помогает учителю создать ситуацию успеха для всех учеников, активизировать все группы учащихся. Целью проекта является повышение уровня освоения учащимися 5-го класса тем по литературе с использованием нестандартных интерактивных методов обучения (настольных игр). Любой педагог, независимо от конкретной школы, сможет использовать её в своей работе, что разнообразит процесс обучения для обучающихся и преподавателя. Педагоги смогут использовать игру непосредственно на уроке в ходе закрепления изученного материала. Также настольная игра может использоваться учениками самостоятельно, для проведения интеллектуального досуга. Статья будет полезна для учителей русского языка и литературы.
Ключевые слова:
литература, настольная игра, усвоение материала, интеллектуальный досуг, нестандартный метод
