Ключевое слово: «интерактивные педагогические технологии»
Сивкова О. Ю. Проведение нетрадиционных уроков с использованием интерактивных педагогических технологий – один из способов развития познавательного интереса у студентов колледжа с ограниченными возможностями по зрению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1251–1255. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53253.htm
Статья посвящена проблеме развития познавательного
интереса у студентов медицинского колледжа с ограниченными возможностями по зрению при изучении дисциплин медицинского цикла. Автор предлагает
проведение нетрадиционных уроков с использованием интерактивных педагогических технологий как один из способов решения данной проблемы.
Клеймёнова Т. Н. Особенности преподавания химии в военном вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Т. Н. Клеймёнова
Т. Н. Клеймёнова
В статье приводятся сведения об особенностях преподавания химии в военном вузе.
Асриева Е. Н., Балаева Т. Р. Анализ социологического исследования «Отношение обучающихся и преподавателей к использованию интерактивных педагогических технологий в Ставропольском крае» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Е. Н. Асриева, Т. Р. Балаева
Е. Н. Асриева, Т. Р. Балаева
В статье рассматриваются интерактивные педагогические технологии, основные категория и понятия, критерии успешности использования интерактивных педагогических технологий, виды интреактивных педагогических технологий, рассматривается анализ результатов социологического исследования, проведенного среди педагогов и школьников Ставропольского края в период с января по февраль 2023 г.
Ключевые слова:
навыки, методы, образовательный процесс, школьники, интерактивные педагогические технологии, педагоги, гибкие компетенции
Савинова Т. Н. Проблемы и перспективы внеклассного чтения в 3–4-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. Н. Савинова
Т. Н. Савинова
В статье раскрывается вопрос реализации внеклассного чтения среди младших школьников с применением интерактивных образовательных технологий. Акцент ставится на воспитании и развитии личности ребенка в ходе самостоятельного (внеклассного) чтения художественной литературы. Упоминаются психофизиологические процессы, которые нельзя игнорировать в ходе работы над становлением и развитием навыков восприятия прочитанного текста. Обосновывается важность создания педагогом индивидуальных траекторий развития читательской компетенции ученика. В пример приводятся медиа-комнаты для самостоятельного чтения ребенка и анализа учителем и родителем прочитанного им материала.
