Ключевое слово: «интернет-мем»
Бугрышева Е. С. Влияние мемов интернет-дискурса на коммуникацию молодёжи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. С. Бугрышева
Е. С. Бугрышева
Статья посвящена доказательной иллюстрации влияния интернет-мемов на устную и письменную коммуникацию современных молодых людей. Приводятся определения интернет-мема и интернет-дискурса. Подробно описана методика проведения опроса «Мемы в коммуникации молодёжи», излагаются его результаты, делаются выводы по итогам анкетирования. В конце статьи освещаются перспективы исследования.
Ключевые слова:
интернет-дискурс, интернет-мем, меметичная фраза, мемы-креолизованные тексты, мем-персонажи
Никаева Т. М., Игнатьева И. П. Языковые способы проявления речевой агрессии в интернет-мемах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Т. М. Никаева, И. П. Игнатьева
Т. М. Никаева, И. П. Игнатьева
Цель исследования – раскрыть языковые приемы и способы проявления речевой агрессии в интернет-мемах. В статье описываются свойства интернет-мемов, которые объясняют их популярность и востребованность в обществе, языковые приемы с помощью которых они создаются. На примерах показано как с помощью оксюморона, парехезы, иронии, сарказма, оксюморона, аллюзии формируется агрессивная оценка различных социальных тем в креолизованных интернет-текстах. В этом заключается новизна исследования.
Паромова А. М. Интернет-мемы как средство повышения мотивации к изучению английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. М. Паромова
А. М. Паромова
В данной статье рассматривается роль интернет-мемов в увеличении мотивации студентов к изучению английского языка. Авторы анализируют, как использование мемов может стимулировать интерес к обучению, привлекать внимание и помогать запоминать информацию. Также обсуждаются методы интеграции мемов в образовательный процесс для эффективного повышения мотивации и улучшения результатов обучения.
Угренинов И. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРЕНЕТ-МЕМОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В 9-М КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. А. Угренинов
И. А. Угренинов
В данной статье рассмотрены способы использование интернет-мемов на уроках истории в 9 классе. Показано влияние интернет-мема на познавательный интерес учеников и рассмотрены возможности использования мемов при изучении личности и деятельности Александра II.
Андреева И. А. О РОЛИ МЕТОДА ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. А. Андреева
И. А. Андреева
В статье рассматривается роль визуализации с целью развития когнитивной, мотивационной и творческой активности студентов, будущих учителей английского языка. Подробно описана мем-технология, обоснован её методический потенциал в качестве средства визуализации иноязычной информации, погружения студентов в реальные ситуации культуры, расширения объёма материала, необходимого для усвоения. Автор приводит примеры использования интернет-мемов с различными целями на уроках иностранного языка.
