Ключевое слово: «информационная революция»
Гулько О. В. Проектное образование в проблемной поле философии образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 155–164. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56138.htm
О. В. Гулько
В исследовании представлен подход к проектному образованию, как неотъемлемому содержанию всех современных форм социального и индивидуального бытия; катализатора, направленного на формирование новой личности – изобретательной, творческой, нестандартной, мыслящей, способной быстро находить выход из нестандартной ситуации. Проектное образование - это «особый тип научности», сложное философское явление и многомерный феномен, «участвующий» в модернизации образования и являющийся одной из его моделей.
Прокин А. А., Вечканова Е. А., Фадеева К. А. Использование информационных технологий в образовательном процессе системы среднего профессионального и высшего образований // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V1. – С. 57–61. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196009.htm
. Статья посвящена использованию современных информационных технологий в образовательном процессе системы среднего профессионального и высшего образования, стимулированию студентов к самообразованию и саморазвитию, повышению их компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в системе непрерывного образования.
Утюжников П. Н. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
П. Н. Утюжников
П. Н. Утюжников
Статья посвящена информатизации общества в РФ. Рассмотрены информационные революции, предшествующие информатизации общества. Дано определение информатизации общества, проведена периодизация процесса информатизации общества в РФ. Проанализированы федеральные целевые программы по информатизации различных сфер общества в РФ.
