Ключевое слово: «информационная революция»
Гулько
О.
В.
Проектное образование в проблемной поле философии образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 155–164.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56138.htm
О. В. Гулько
В исследовании представлен подход к проектному образованию, как неотъемлемому содержанию всех современных форм социального и индивидуального бытия; катализатора, направленного на формирование новой личности – изобретательной, творческой, нестандартной, мыслящей, способной быстро находить выход из нестандартной ситуации. Проектное образование - это «особый тип научности», сложное философское явление и многомерный феномен, «участвующий» в модернизации образования и являющийся одной из его моделей.
Прокин
А.
А.
, Вечканова
Е.
А.
, Фадеева
К.
А.
Использование информационных технологий в образовательном процессе системы среднего профессионального и высшего образований //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V1.
– С. 57–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196009.htm
. Статья посвящена использованию современных информационных технологий в образовательном процессе системы среднего профессионального и высшего образования, стимулированию студентов к самообразованию и саморазвитию, повышению их компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности в системе непрерывного образования.
Утюжников
П.
Н.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24339
Автор:
П. Н. Утюжников
П. Н. Утюжников
Статья посвящена информатизации общества в РФ. Рассмотрены информационные революции, предшествующие информатизации общества. Дано определение информатизации общества, проведена периодизация процесса информатизации общества в РФ. Проанализированы федеральные целевые программы по информатизации различных сфер общества в РФ.
