Ключевое слово: «образовательная модель»

В статье предлагается обоснование необходимости изменения педагогической технологии во взаимодействии взрослых с ребенком в условиях дошкольного образовательного учреждения. Новая образовательная модель разработана, апробирована автором и предполагает использование принципа личностно-ориентированного взаимодействия педагога с дошкольником. Названный принцип личностно-ориентированной модели взаимодействия направлен на качественное и эффективное развитие каждого ребенка, в т.ч. входящего в гетерогенную группу, в условиях инклюзивного образования. Он предполагает умелую педагогическую тактику, которая строится на знании педагогом возможностей и особенностей конкретного ребенка и на выборе из всего арсенала профессиональных средств таких, которые обеспечат этому ребенку продвижение в развитии. Социальные качества формируются в обозначенной модели достаточно эффективно и имеют огромное значение в качестве социального равенства даже социально неадаптированных детей.

В исследовании представлен подход к проектному образованию, как неотъемлемому содержанию всех современных форм социального и индивидуального бытия; катализатора, направленного на формирование новой личности – изобретательной, творческой, нестандартной, мыслящей, способной быстро находить выход из нестандартной ситуации. Проектное образование - это «особый тип научности», сложное философское явление и многомерный феномен, «участвующий» в модернизации образования и являющийся одной из его моделей.

Статья посвящена внедрению в учебный процесс лётного военного вуза современных информационных технологий; повышению качества подготовки военных лётчиков с целью внедрения в образовательный процесс новых технологических средств. Информационная подготовка курсантов в вузе должна обеспечить будущего военного лётчика теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками в области информатики и информационных технологий, позволяющими эффективно решать военно-профессиональные задачи с применением средств вычислительной техники, ориентироваться в основных направлениях развития современного военного вооружения и техники.