Ключевое слово: «когнитивный компонент гражданской идентичности»
Шмаков Е. С. Формирование когнитивного компонента гражданской идентичности школьников в условиях дополнительного музыкального образования с использованием полихудожественного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 4051–4055. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971137.htm
Е. С. Шмаков
Представлен обзор научных работ, значимых для решения задачи формирования гражданской идентичности школьников. Специально исследован когнитивный компонент формирования гражданской идентичности школьников в условиях дополнительного музыкального образования. Описан разработанный автором комплекс заданий, ориентированных на формирование когнитивного компонента гражданской идентичности в условиях дополнительного музыкального образования. Новизна комплекса состоит в использовании в учебном процессе полихудожественного подхода и принципа педагогической интеграции.
