Ключевое слово: «коммуникативно-речевая компетентность»
Калмыкова А. Е., Нуриева А. Р. Формирование коммуникативно-речевой компетентности детей старшего дошкольного возраста посредством инновационной деятельности: опыт работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. Е. Калмыкова, А. Р. Нуриева
А. Е. Калмыкова, А. Р. Нуриева
В данной статье автор поднимает важную проблему современности – формирование у детей старшего дошкольного возраста коммуникативно-речевой компетентности. Исследователь описывает собственный опыт внедрения инновационной деятельности в процесс обучения и воспитания детей. На примере двух групп детей старшего дошкольного возраста показан весь процесс опытно-экспериментальной работы, который предполагал наличие трех этапов. В работе предложены диагностические методики, которые позволят оценить сформированность коммуникативно-речевой компетентности у детей. Показатели проведенных диагностик свидетельствуют о том, что инновационная деятельность – эффективный инструмент развития коммуникативных навыков у детей. Материал будет полезен педагогам ДОО, административному составу дошкольного учреждения, а также родителям дошкольников.
