Ключевое слово: «контент»

Новое поколение языков программирования привнесло в методику их преподавания новые парадигмы, идеи и понятия, без знания которых студент не сможет проявить на практике устойчивые навыки написания реальных компьютерных программ. Методика преподавания дисциплин, связанных с программированием, включает хорошую проработку дидактического материала, предполагающего изучение на лабораторных занятиях широкого спектра вопросов – от основ конкретного языка программирования до его специальных возможностей, имеющих большое значение в так называемом промышленном программировании. В настоящее время в сфере практического программирования активно используются серверные языки, такие как PHP, Ruby, Java, C, Python, Perl и дру¬гие. В статье рассматриваются методические аспекты, связанные с изучением специальных языковых средств PHP, позволяющих проиллюстрировать некоторые возможности парсинга и наглядно показать принцип действия этого механизма на практических примерах.

В статье анализируется контент российского федерального телеканала «Пятый канал» за 1998–2017 гг. Автором работы прослеживаются тенденции эволюции сетки вещания данного телеканала за последние 19 лет. Особое внимание уделяется политике руководства «Пятого канала» по изменению своего контента после вхождения этого электронного СМИ в состав медиахолдинга «Национальная Медиа Группа».

Сегодня существует проблема нехватки учителей английского языка и информатики, в особенности в удаленных, малокомплектных образовательных организациях. В связи с этим актуальным становится вопрос подготовки учителей, обладающих достаточной иноязычной коммуникативной компетенцией. Данная проблема позволила разработать и внедрить программу бакалавриата с двумя профилями подготовки (иностранный язык (английский) и информатика) с применением CLIL-технологии.

В статье рассматриваются аспекты подготовки журналистов к профессиональной деятельности в контексте современных вызовов образовательного пространства, связанные с бумом информационных и коммуникационных технологий за последние два десятилетия. Особый интерес в исследовании представляют вопросы формирования и совершенствования коммуникации на базе средств ИКТ. Проблемным представляется вопрос фейковых новостей, дезинформации, которые становятся обычным явлением. В качестве методических приемов рассматривается оценка достоверности источников контента, поскольку в цифровой среде возникает необходимость проверять как источник информации, так и сам контент, подлинность его содержания, особенно если речь идет о пользовательском контенте. Актуальность исследования в статье обусловлена необходимостью изучения особенностей подготовки журналистов к профессиональной деятельности в условиях цифровизации образования. Целью исследования является анализ процесса подготовки журналистов к профессиональной деятельности в контексте современных вызовов образовательного пространства. В исследовании использованы теоретические и эмпирические методы. По итогам исследования в статье представлены теоретическое и практическое обоснование необходимости и значимости использования средств ИКТ для профессиональной мобильности будущих журналистов, развития практики взаимодействия между широкими слоями общественности по актуальным и общественно значимым вопросам в области журналистского расследования, контента. Теоретическая значимость заключается в том, что результаты проведенного исследования дополняют теорию и методику формирования и развития IT-коммуникации в аспекте подготовки студентов-журналистов к профессиональной деятельности с применением современного инструментария в условиях цифровизации общества в целом и высшего образования в частности для проведения журналистских расследований. Практическая значимость исследования состоит в определении важности применения средств ИКТ, предоставляющих журналистам разнообразные виды профессионально ориентированной технической помощи и оптимизации управления процессом подготовки журналистов к профессиональной деятельности в контексте современных вызовов образовательного пространства.

Статья посвящена работе над техническим сопровождением, наполнением и продвижением сайта «Музыка для всех» Республики Саха (Якутия) и рассматривается вопрос, о роли сайта в реализации проекта «Музыка для всех». Дается информация о контенте который можно найти на сайте, нормативно-правовая база становления и продвижения проекта, новости о мероприятиях проекта, онлайн-уроки по музыке, оцифрованная книга «Звучащий мир Якутии», журналы «Музыка для всех», информация о составе Попечительского и Научно-методического советов проекта.