Ключевое слово: «коррекционно-педагогическое воздействие»

В статье раскрывается роль изобразительной деятельности в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы современные образовательные программы изобразительной деятельности, применяемые для детей ограниченными возможностями здоровья. Описаны особенности изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья. В данной статье акцентируется внимание на нетрадиционные техники рисования в качестве эффективного коррекционного средства.

Автором рассмотрены особенности логопедической работы по формированию фразовой речи у детей с общим недоразвитием речи. Особое внимание уделено логопедической работе, которая строится таким образом, чтобы в конечном итоге все поставленные цели были достигнуты, а задачи решены. Указывает на то, что с 1 сентября 2023 года новая Федеральная образовательная программа дошкольного образования предусматривает особый регламент коррекционно-педагогического воздействия на дошкольников с общим недоразвитием речи. Однако, в работе по формированию фразовой речи должны учитываться творческий и инновационный подходы.

В статье рассматривается использование технологии «сторителлинг» в процессе логопедического воздействия на старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализируются основные принципы данной технологии, её влияние на развитие связной речи у дошкольников, способы её интеграции в образовательный процесс. Рассмотрены аспекты эмоционально-образного восприятия информации, формирующиеся в процессе рассказывания историй.