Ключевое слово: «коррекционно-развивающие задания»
Развитие творческого мышления на уроках биологии у школьников с ограниченными возможностями здоровья
Прижбилова Т. В. Развитие творческого мышления на уроках биологии у школьников с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 69–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670012.htm
Т. В. Прижбилова
В статье рассматриваются особенности развития творческого мышления у школьников с ограниченными возможностями здоровья. Представлена структура креативного урока по биологии для 7 класса по теме «Мхи».
Шкурина А. В., Шкатова Е. А. Преодоление нарушений вербализации пространственных представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в коррекционно-логопедической работе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 5 (май). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170104.htm
В статье представлены направления коррекционно-логопедической работы по развитию вербализации пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Предлагается система коррекционно-развивающих заданий, направленных на развитие речи и всех психических процессов в целом.
Шкатова Е. А. Направления коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений вербализации пространственных представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V4. – С. 7–11. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186029.htm
В статье рассматривается взаимосвязь и взаимообусловленность пространственных представлений и речевой деятельности. Представлено описание направлений коррекционно-логопедической работы с использованием сюжетно-ролевых игр и компьютерных технологий по преодолению нарушений вербализации пространственных представлений у детей дошкольников с общим недоразвитием речи.
