Ключевое слово: «кохлеарная имплантация»
Зинякова М. В. Особенности слухового восприятия речи долингвальных дошкольников с кохлеарным имплантом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 10 (октябрь). – С. 142–148. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182028.htm
В статье отражены результаты изучения слухового восприятия речи дошкольников с кохлеарным имплантом. Отмечается, что, если ребёнок потерял слух в долингвальный период, ему нужна длительная реабилитационная помощь. Это особенно касается детей, которых воспитывают глухие родители. К завершению первого этапа реабилитации ребёнок способен реагировать только на короткие инструкции, включающие бытовую лексику с конкретным значением. Похожие по звуковому составу лексические единицы не дифференцируются. Неполноценное слуховое восприятие негативно отражается на качестве самостоятельной речи ребёнка.
Ключевые слова:
реабилитация, дошкольники, глухие дети, кохлеарная имплантация, нарушения слуха, долингвальный период
Прокопьева Л. Г., Никитина А. В., Аргунова В. О. Роль музыки в развитии произносительных навыков и слухового восприятия детей после кохлеарной имплантации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 168–172. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Статья посвящена роли музыки в развитии речи и слуха детей- пользователей кохлеарных имплантов. Дан примерный план работы над песней, а также указаны приемы развития вокального слуха и голоса у детей с нарушением слуха.
Широбокова В. О. Особенности развития слухового восприятия дошкольников с кохлеарным имплантом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 7 (июль). – С. 70–75. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192028.htm
В статье сообщается о результатах обследования слухового восприятия дошкольников с кохлеарным имплантом. Отмечается, что дети не владеют умениями использовать восстановленный слух в процессе повседневной жизни. В статье отражена технология реабилитационной работы с имплантированными дошкольниками. Суть реабилитационной работы заключается в обучении этих детей воспринимать содержание высказываний, понимать значение информации, воспринятой на слух.
Ключевые слова:
реабилитация, дошкольники, коррекционная работа, кохлеарная имплантация, нарушения слуха, слуховое восприятие
Булдакова А. Ю., Абрамова Н. А. Выявление заинтересованности родителей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушениями слуха, в получении знаний по организации правильного сенсорного воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. Ю. Булдакова, Н. А. Абрамова
А. Ю. Булдакова, Н. А. Абрамова
В статье ставится задача оценить уровень заинтересованности и информированности родителей в сенсорном воспитании детей раннего возраста с нарушениями слуха. В результате авторы пришли к выводу, что родители достаточно хорошо информированы в вопросах сенсорного развития ребенка в раннем возрасте и заинтересованы в том, чтобы получить психолого-педагогическую поддержку от специалистов раннего возраста по организации правильно развивающей среды.
Иванченко Л. И. ПРИМЕНЕНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОСТОЯНИИ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Л. И. Иванченко
Л. И. Иванченко
Автор статьи определяет особенности организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися, находящимися в состоянии после кохлеарной имплантации.
