Ключевое слово: «краеведческая работа»
Осмиева
Л.
И.
, Подгребельная
Н.
И.
Краеведческая работа как эффективное средство организации патриотического воспитания школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 601–605.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54237.htm
В статье рассматриваются вопросы организации патриотического воспитания школьников на примере краеведческой работы в МКОУ «СОШ №1» г. Малгобек Республики Ингушетия.
Сидорова
Т.
М.
Роль музея в патриотическом воспитании подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=39978
Автор:
Т. М. Сидорова
Т. М. Сидорова
В данной статье рассматривается роль музея в патриотическом воспитании подростков. Обосновывается роль школьного музея в воспитании современных школьников. Музей – это хранитель памяти, а историческая память важна и необходима – во все времена и в любом государстве. Школьный музей – это место, которое объединяет единой целью детей разных учебных возможностей: от интеллектуалов до школьников с особыми образовательными потребностями, а также учеников группы «риска». Любви к Родине нельзя научить, ограничиваясь рассказом или показом. Для этого нужна соответствующая деятельность учащихся. Поисково-исследовательская деятельность школьника – основная форма краеведческой работы на базе музея. И в этом школьный музей – одно из самых действенных орудий воспитания патриотизма, любви к своей земле.
Рублёва
О.
А.
, Голубчикова
З.
А.
, Лыскова
А.
И.
, Тебенькова
К.
М.
Город своими руками: воспитание гражданской позиции учащихся в процессе коллективного творческого дела //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48198
Статья посвящена актуальной проблеме воспитания гражданской ответственности и патриотизма у школьников через практико-ориентированную деятельность. Целью является описание методики проведения коллективного творческого дела по проектированию благоустройства городской среды. В статье представлены этапы организации КТД, конкретные примеры заданий и анализ результатов. Практическая значимость работы заключается в предоставлении готовой модели воспитательного мероприятия, которая будет полезна педагогам-организаторам, классным руководителям и методистам образовательных учреждений.
