Ключевое слово: «личная эффективность»

Изучение представлений о копинг-стратегиях и субъективном благополучии лиц с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую актуальность. Полученные данные лягут в основу разработки реабилитационных программ, направленных на формирование и развитие когнитивных и поведенческих стратегий, которые помогут лицам с ограниченными возможностями здоровья совладать с трудными жизненными ситуациями. Цель исследования – выявление взаимосвязи копинг-стратегий с субъективным благополучием у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В ходе проведения эмпирического исследования было установлено, что чем выше уровень субъективного благополучия, тем больше лица с ограниченными возможностями здоровья ориентированы на разрешение проблем, а не их избегание.

В статье рассматривается проблема управления развитием навыков личной эффективности старшеклассников в условиях учреждения дополнительного образования. Представлена авторская модель проектирования индивидуальных траекторий, включающая диагностический, проектировочный, деятельностный и рефлексивно-оценочный этапы. Описан опыт внедрения программы «Навигатор успеха», подтвержденный результатами педагогического эксперимента. Доказана практическая значимость дополнительного образования как института, обеспечивающего осознанный выбор и формирование метапредметных компетенций.