Ключевое слово: «медицинский работник»

Балныкова Б. О., Старкова Е. Э., Филимонова О. Л. ОХРАНА ТРУДА МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Данная статья посвящена нормативно-правовому регулированию охраны труда медицинского работника, его особенностям и необходимости их обучения в этой области.
Торбин Ю. Г., Гололобова Т. В. КРИМИНОЛОГО-КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯТРОГЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье приводится комплексный анализ криминолого-криминалистической характеристики ятрогенных преступлений. Исследуются особенности предмета, объекта и субъекта данных преступлений, рассматриваются специфические механизмы их совершения, а также анализируются криминалистически значимые признаки, указывающие на наличие вины медицинского работника.
Григорьева Р. И. Методологические основы профессионального медицинского дискурса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье дана характеристика особенностей медицинского дискурса. Рассмотрены три основных класса употребления термина «медицинский дискурс», определены основные и вспомогательные речевые стратегии медицинского дискурса, виды тактик. Данная статья раскрывает особенности медицинского дискурса на основе характеристики универсальных типологий речевых стратегий и тактик с целью эффективной подготовки теоретической базы для проведения исследовательской работы по обучению профессиональному дискурсу студентов-медиков. Статья может быть полезна студентам, магистрантам, аспирантам медицинских колледжей и вузов.
Дагданча И. Г. Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих медицинских работников с применением проектного метода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматривается метод проектов как инструмент формирования профессиональной иноязычной компетенции студентов-медиков. Автор делится своим опытом применения данного метода в ГАПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж».