Ключевое слово: «метакогнитивные стратегии»

В статье отмечается, что понятия «автономность» и «самостоятельность» близки по значению, но не являются синонимами. Автономность обучающихся как способность к самоуправлению развивается посредством самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы. Основанием для формирования автономности обучающихся в процессе обучения ИЯ в вузе являются метакогнитивные стратегии. Автономность позволяет использовать результаты и продукты учебного процесса в широком контексте жизнедеятельности.

В работе представлен краткий обзор подходов к понятию метакогнитивного поведения и метакогнитивных стратегий, продемонстрированы результаты исследования самооценки метакогнитивного поведения у лиц молодого возраста при помощи одноименной шкалы, проведен анализ некоторых метакогнитивных стратегий. Метакогнитивное поведение представляет собой совокупность метакогнитивных стратегий: от планирования и осознанного принятия решений до моделирования и ролевых игр. Проблемы метакогнитивного поведения и метакогнитивных стратегий актуальны для многих разделов психологической науки.