Ключевое слово: «метапредметные образовательные результаты»
Лапина С. А., Федорова А. В. Моделирование метапредметного внеурочного учебного занятия с использованием интеграции учебных дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. А. Лапина, А. В. Федорова
С. А. Лапина, А. В. Федорова
В статье раскрывается методика моделирования внеурочного учебного занятия на основе ручного художественного труда (автор методики С.А. Лапина) по теме «Ткачество поясов на дощечках» (из курса «Основы ткачества традиционных поясов») в рамках цикла технологической подготовки школьников, в соответствии с требованиями ФГОС ООО к формированию метапредметных образовательных результатов; рассматриваются приёмы использования в учебном занятии принципов интеграции связей учебных дисциплин: технологии, изобразительного искусства, информационных технологий и краеведения.
Иващенко Е. В. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РЕФОРМИРОВАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. В. Иващенко
Е. В. Иващенко
В статье рассматриваются методические условия формирования функциональной математической грамотности обучающихся, описаны методические подходы формирования математической грамотности обучающихся через решение контекстных задач.
