Ключевое слово: «младший школьный возраст.»
Канева Н. В. Разработка методики изучения технологии получения и преобразования текстильных материалов в условиях дополнительного образования детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются роль преобразовательной деятельности в младшем школьном возрасте. Описывается разработанная методика изучения технологии получения и преобразования текстильных материалов.
Андреев А. В., Сакердонова А. С. Формирование пространственных представлений у детей с нарушением зрения посредством игровых физических упражнений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В данной статье рассматривается проблема формирования пространственных представлений у детей с нарушением зрения младшего школьного возраста. На основе анализа научной литературы выделены игровые физические упражнения по формированию пространственных представлений. Определены условия организации целенаправленной работы по формированию пространственных представлений и навыков ориентировки в пространстве детей с нарушениями зрения младшего школьного возраста.
Трабизонян А. Р., Рыбальченко Т. П. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КООРДИНАЦИОННОЙ ЛЕСТНИЦЫ У ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассмотрена динамика скоростных, скоростно-силовых и силовых показателей школьников младших классов при дополнительном использовании координационной лестнице в процессе развития физических качеств.
Тарабукина М. Ф., Павлова Е. П. Влияние краеведческих игр в патриотическом воспитании младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматривается влияние использования краеведческих игр как средства патриотического воспитания в образовательном процессе в начальной школе. А также, обосновывается необходимость систематического целенаправленного включения краеведческих игр в урочную и внеурочную деятельность начальной школы.
Н. В. Канева