Ключевое слово: «пространственные представления»
Аптикиев А. Х., Аптикиева Л. Р. Психолого-педагогические аспекты формирования пространственных представлений у старших школьников с умственной отсталостью на уроках истории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56317.htm
В статье на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы рассмотрена проблема обучения подростков на уроках истории в специальной (коррекционной) школе. Показано влияние истории как предмета на развитие личности умственно отсталого ребёнка. Раскрыты психолого-педагогические аспекты формирования пространственных представлений у старших школьников с умственной отсталостью на уроках истории.
Федулова Т. А., Исмаилова И. С. Логопедическая работа по предупреждению оптической дисграфии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 100–108. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56596.htm
В статье представлены результаты проведенного экспериментального исследования по выявлению предпосылок к оптической дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения.
Ключевые слова:
профилактика, дисграфия, предпосылки, нарушение письма, пространственные представления, ориентировка, оптическая дисграфия
Матвиенко Е. В., Савельева Т. А. Речевая готовность первоклассников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 79–84. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771153.htm
В статье рассматриваются умения, составляющие речевую готовность детей, поступающих в первый класс, а также приводится перечень ошибок возникающих вследствие не сформированности выделенных умений. Даны рекомендации по выявлению нарушений устной речи, ее профилактике и совершенствованию.
Городилова С. А., Абрамова А. В. К вопросу формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. А. Городилова, А. В. Абрамова
С. А. Городилова, А. В. Абрамова
В статье рассматриваются специфические особенности развития детей с задержкой психического развития. Анализируются трудности в обучении у данной категории детей в связи с недостаточным развитием пространственных представлений. Обосновывается необходимость своевременного развития пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития как условия интеллектуальной готовности к школе.
Слепцова А. М., Корнилова Е. Н. Особенности пространственно-временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 31–34. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. М. Слепцова, Е. Н. Корнилова
А. М. Слепцова, Е. Н. Корнилова
Данная статья посвящена проблеме исследования особенностей пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Авторами проанализированы исследования в области психологии и педагогики по проблеме изучения особенностей психического развития детей дошкольного возраста. В статье приведены подобранные авторами методики для изучения особенностей пространственно-временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, дан сравнительный анализ по результатам исследования.
