Ключевое слово: «дети с нарушениями зрения»
Коршунова
Т.
В.
Эстетическое воспитание детей с нарушениями зрения на занятиях по изобразительному искусству //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S23.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75282.htm
В данной статье рассматривается проблема эстетического воспитания детей со зрительной депривацией. Проанализированы характерные особенности эстетического воспитания. Выявлена и обоснована роль занятий по изобразительному искусству в общей системе эстетического воспитания учащихся с нарушениями зрения. Компоненты эстетической культуры выступают в качестве критериев эстетической воспитанности учащихся и определяют задачу и содержание эстетического воспитания школьника, основными средствами которого могут быть социализация в общество.
Нечипуренко
Н.
А.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по формированию лексики у слабовидящих детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 61–67.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56588.htm
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по формированию лексики у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по формированию лексической стороны речи у исследуемых детей.
Шамич
Т.
В.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по устранению оптической дисграфии у слабовидящих школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 112–118.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56598.htm
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по устранению оптической дисграфии у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по диагностике и коррекции нарушений процесса письма.
Иванова
В.
В.
ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39902
Автор:
В. В. Иванова
В. В. Иванова
Цель данной работы – обобщить и распространить опыт работы дошкольных учреждений по сопровождению слабовидящих дошкольников в рамках инклюзивного образования. Механизмы реализации прав детей и лиц с ограниченными возможностями здоровья на качественное и доступное образование основаны на создании условий для их успешной социализации и адаптации в обществе. Авторы статьи затрагивают проблемы, с которыми сталкиваются педагоги дошкольных учреждений в рамках инклюзивного образования, и организацию коррекционно-образовательного процесса на основе индивидуального подхода к каждому ребенку и его родителям (законным представителям) как наиболее эффективного и результативного средства поддержки детей с ОВЗ.
Ключевые слова:
адаптация, социализация, инклюзивное образование, индивидуальный подход, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с нарушениями зрения, федеральный государственный образовательный стандарт (фгос), ограниченные возможности здоровья (овз), коррекционно-образовательный процесс, сложная структура дефекта
Андреев
А.
В.
, Сакердонова
А.
С.
Формирование пространственных представлений у детей с нарушением зрения посредством игровых физических упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42430
Авторы:
А. В. Андреев, А. С. Сакердонова
А. В. Андреев, А. С. Сакердонова
В данной статье рассматривается проблема формирования пространственных представлений у детей с нарушением зрения младшего школьного возраста. На основе анализа научной литературы выделены игровые физические упражнения по формированию пространственных представлений. Определены условия организации целенаправленной работы по формированию пространственных представлений и навыков ориентировки в пространстве детей с нарушениями зрения младшего школьного возраста.
