Ключевое слово: «модульный принцип»
Бойков
И.
Д.
Разработка электронного учебно-методического комплекса для подготовки иностранных граждан с аналитической системой оценки успеваемости и прогнозирования успешного прохождения государственного тестирования по русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22015
Автор:
И. Д. Бойков
И. Д. Бойков
Разработанный на платформе поддержки дистанционного образования электронный учебно-методический комплекс обучения русскому языку как иностранному позволяет воплотить методические наработки и предоставляет возможность обучения русскому языку как иностранному с помощью открытого электронного интерактивного образовательного ресурса.
Ю
С.
С.
Реализация образовательной программы дошкольного образования РС (Я) «Кустук» в ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30716
Автор:
С. С. Ю
С. С. Ю
Данная статья посвящена реализации образовательной программы дошкольного образования РС (Я) «Кустук» в МБДОУ ЦРР-Д/С №24 «Cардаана» г. Якутска. Рассматривается сущность модульного принципа, представлен педагогический опыт по проектированию образовательного модуля «Играем в театр».
Ключевые слова:
театр, модульный принцип, образовательный модуль, образовательная программа «кустук»
Семенова
Е.
В.
Педагогические условия приобщения детей дошкольного возраста к народному эпосу //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35013
Автор:
Е. В. Семенова
Е. В. Семенова
В данной статье на основе ознакомления детей со стихом (олук) “Спасение Айталы-куо от Сортол Тунгус” из олонхо П. Ойунского “Ньургун Боотур Стремительный”, раскрываются особенности приобщения детей дошкольного возраста к народному эпосу, его влияние на становление ценностно-смысловой сферы личности дошкольника и на развитие родного языка. Показаны методы и приемы педагогического процесса, организация предметной развивающей среды, приводятся результаты работы с детьми. Раскрыт алгоритм образовательной деятельности педагога на примере ознакомления детей со стихом “Сортол тунгус и Айталы-куо”. Приводятся духовно-нравственные ценности стиха олук и педагогический процесс над их присвоением детьми.
Семенова
Е.
В.
Особенности приобщения детей дошкольного возраста к народному эпосу (на примере ознакомления детей со стихом “Спасение Айталы-куо от Сортол Тунгус” из олонхо П. Ойунского “Ньургун Боотур Стремительный”) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35066
Автор:
Е. В. Семенова
Е. В. Семенова
В данной статье показан алгоритм образовательной деятельности педагога на примере ознакомления детей со стихом “Спасение Айталы-куо от Сортол Тунгус”. Раскрываются особенности приобщения детей дошкольного возраста к народному эпосу, его влияние на становление ценностно-смысловой сферы личности дошкольника и на развитие родного языка. Показаны методы и приемы педагогического процесса, организация предметной развивающей среды, приводятся результаты работы с детьми. Приводятся духовно-нравственные ценности стиха олук и педагогический процесс по их присвоению детьми.
