Ключевое слово: «молодежь»

ГРАНТ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ И СОЦИАЛЬНО-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЁЖИ
Бесчастнова Н. В., Беляева Я. В. ГРАНТ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ И СОЦИАЛЬНО-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЁЖИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Н. В. Бесчастнова, Я. В. Беляева
Статья посвящена рассмотрению грантовой деятельности как инновационной образовательной технологии, направленной на развитие проектной субъектности и социально-предпринимательского мышления у молодёжи. На основе анализа теоретических подходов к пониманию феноменов проектной субъектности и социально-предпринимательского мышления обосновывается роль грантового механизма в активизации личностного и профессионального становления молодого поколения. Приводится статистический анализ динамики грантовой поддержки молодёжных проектов в Российской Федерации за 2023–2025 гг., а также конкретные примеры реализации грантовых инициатив в Республике Башкортостан. Эмпирическая база исследования включает данные Росмолодёжи, Фонда президентских грантов, Министерства экономического развития РФ, а также региональную статистику по Республике Башкортостан. Делается вывод о том, что включение грантовой деятельности в образовательный процесс способствует формированию у молодёжи навыков проектного управления, финансовой грамотности, социальной ответственности и предпринимательской инициативности.
Ключевые слова: молодежь, образовательная технология, грантовая поддержка, грант, республика башкортостан, проектная субъектность, социально-предпринимательское мышление
Современность. Патриотические взгляды
Гайфуллина Т. Н. Современность. Патриотические взгляды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Т. Н. Гайфуллина
в статье рассматриваются причины ослабления патриотических чувств и роста пассивности граждан в условиях глобализации и европеизации. Автор связывает это с изменением ценностных ориентиров в 1990-е годы: смещением акцента с духовных смыслов на материальные блага, распространением индивидуализма и снижением значимости традиционных семейных и нравственных ценностей. Особое внимание уделяется влиянию медиасреды и языка повседневной коммуникации на восприятие подростками собственной культуры, истории и литературы. В статье приводятся наблюдения из школьной практики: интерес детей к зарубежным фильмам нередко вытесняет просмотр отечественных нравственных произведений. Сделан вывод о необходимости восстановления национальной идентичности через культивирование родного языка, литературы и истории, а также подчёркнута роль учителей в воспитании патриотизма. Значимым ресурсом для работы с детьми автор называет творчество А.С. Пушкина.
Ключевые слова: молодежь, патриотическое воспитание, национальная идентичность, историческая память, языковая среда, медиавлияние, отечественная литература.