Ключевое слово: «молодежь»

В статье исследуется роль межличностного общения между подростками в условиях динамичных изменений в культурном и политическом пространстве в условиях становления многополярного мирового устройства. Рассмотрено современное состояние психологических исследований.

В статье представлен анализ условий и факторов развития созидательной гражданской активности молодежи, которые выявлен при помощи анализа научной литературы по данной теме. Эмпирическая база статьи – результаты социологического мониторинга по изучению представлений школьников о созидательной гражданской активности школьников.

В современный период развития России особую значимость приобретает изучение методов и механизмов повышения социальной ответственности молодежи как части общества, способной положительно повлиять на разрешение социальных и экономических кризисов. Одним из механизмов выражения социальной активности и ответственности является реализация социальных проектов. В России учреждено множество грантовых конкурсов как от государственных, так и от частных фондов, организаций. Однако активность молодежи в грантовых конкурсах недостаточно высока. Автором статьи исследованы возможные мотивы участия молодежи в грантовых конкурсах для получения поддержки социальных проектов и определено, что одним из стагнирующих факторов является невысокое качество обучения разработке грантовых заявок. Целью статьи является разработка модели обучения подготовке грантовых заявок и ее компонентов как механизма повышения социальной ответственности молодежи. В рамках исследовательской работы использованы методы анализа данных и документов, компиляции, классификации, обобщения, методы социологических исследований и анализа статистической информации. Теоретической базой исследования являются философские теории, а также материалы научных исследований по таким темам, как социокультурные особенности молодежной аудитории, технологии формирования социальной активности и ответственности, причины низкой социальной активности, методы оценки социальной активности, современные методы образовательных технологий. В результате исследовательской работы представлены подходы ученых к трактовке понятия «социальная ответственность», а также философские учения о природе социальной ответственности человека; содержание модели обучения подготовке грантовых заявок, в том числе ее компонентов (нормативно-методического, кадрового, содержательного и оценочного), принципы, направления педагогической работы, методы обучения, подходы к оценке результата. Теоретическую значимость исследования представляет научно обоснованное моделирование педагогического процесса, анализ современных программ обучения подготовке грантовых заявок. Практическая значимость заключается в разработке содержания компонентов модели обучения, что может быть использовано педагогами, экспертами грантовых конкурсов, организациями различного типа, занимающимися работой с молодежью в направлениях поддержки грантовой активности и развития социальной ответственности.

В районах Республики Карелия, включенных в Арктическую зону Российской Федерации, наблюдаются высокие темпы убыли населения, в том числе трудоспособного. Миграция молодежи Арктических районов Республики Карелия приводит к старению населения и потенциальному дефициту трудовых ресурсов. Посредством проведенного анкетирования жителей Арктических районов Республики Карелия были выявлены преимущества и недостатки жизни и работы в данных районах. Особое внимание уделено ответам респондентов, планирующих переезжать в ближайшее время. В статье проводится анализ ответов респондентов в возрасте от 15 до 35 лет, который позволяет выделить факторы, влияющие на желание молодежи остаться или мигрировать из района проживания.

В статье рассматриваются психолого-педагогические проблемы, сопровождающие процесс взросления в современном обществе. Авторы анализируют особенности и тенденции взросления молодежи в обществе XXI века, изменения взаимоотношений между родителями и детьми.